2023年3月30日，由引智基地特聘教授、宾夕法尼亚州立大学James Lantolf教授主讲的研究生国际课程正式开讲，课程名称为《The Implicit/Explicit Puzzle and Its Relevance for Instructed Second Language Development》。本次课程由引智基地副主任蒋荣主持，国内外一百余名师生在线上参会。
Lantolf教授介绍了在技能习得理论、社会文化理论等不同二语习得理论模型中，内隐和外显知识、陈述性知识和程序性知识之间的区别，以及它们各自对童年以后第二语言发展的影响。Lantolf教授指出：不同模型、理论对隐性/显性知识对二语习得结果的贡献态度倾向不同。在交流环节，参会者针对课程内容与Lantolf教授进行了热烈的讨论，Lantolf教授细致地解答了听众提出的问题。
本次课程内容充实，逻辑清晰，Lantolf教授从多个角度阐释问题，加深了我们对“显/隐性知识对二语习得的影响”的理解，具有较强的启发性。
